当绘本阅读遇上思维导图

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绘本阅读是幼儿园的重要语言活动形式。如何将绘本作为提高幼儿认知水平的有效载体，值得教师深思。基于大班幼儿的年龄特征以及绘本阅读的特点，广东省深圳市宝安区西乡固戍东山幼儿园以思维导图为框架开展绘本教学，帮助幼儿形成良好的思维习惯，培养良好的阅读能力。

巧借思维导图，分析绘本内容。幼儿在大班阶段开始从直观思维转向初步的逻辑思维，能够进行一些简单的逻辑推理和分类。（剩余1440字）

试读结束

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