三单五环——小学作业与课堂互促创新实践
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“三单”是一种作业形式，指预习单、研学单、拓学单，“五环”指预习交流环、自主研学环、合作探学环、分享提升环、展示评价环，以此为载体帮助学生解构旧知、理解新知、重构认知、巩固拓展、迁移应用，经历真实而完整的学习过程。浙江省杭州市小河小学以幸福教育理念作为引领，融合课堂与作业协调衔接，建构作业与课堂互促的“三单五环”模式，实现“科科作业有特色、生生有个性、师师有品牌、家家有感动”的教育办学特色，促进学习方式转变，珍视幸福的独特作用，切实做到减负增效。（剩余2599字）