紧抓“关键接续期”，培育“未来工匠”
在我国科技步伐加快、产业结构进一步调整以及社会就业竞争加剧的背景下，中职教育发展面临着巨大机遇，同时也存在诸多亟待解决的问题。例如：“学校育人、企业用人”的单一供给关系已无法适应“就业与升学并重”的新要求；主流的“3+2”“五年一贯制”“中本一体化”的人才培养模式周期长，加上缺乏与之相匹配的整体规划，导致人才培养关键期易被忽视，诱发中高职衔接“贯而不通”的问题；当前，中职课程设置尚未实现转型，现有课程的固化设置增加了产教资源融合、课程内容迭代的难度，不利于学生的可持续发展和社会性成长。（剩余1333字）