中职学校“活力课堂”建设的理论与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在国际竞争日益激烈的知识经济时代，培养德才兼备的高素质技能人才成为国内外竞争的决定性因素，这也对中职人才培养模式提出了更高要求。山东省汶上县职业中等专业学校大力推进“课堂革命”，进一步深入研究基于“做中学”思想、以项目化教学为主、突出学生主体地位的“活力课堂”教学模式。学校积极开展相关课题研究，不断优化、完善“活力课堂”建设，形成了以专业为类别的“活力课堂”模式案例。（剩余2590字）

试读结束

目录
monitor