“问思辨”教学，打通课程变革“最后一公里”

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基础教育课程改革的落脚点之一，在于通过教师教学方式的变革促成学生学习方式的变革。课堂教学变革是课程变革的“最后一公里”，也是最难走的一公里。2023年，教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提倡启发式、互动式、探究式的教学方法，旨在实现“知识输入”向“思维产出”的转型。该方案聚焦核心素养导向的教学设计，强调各学科课程标准中的重要关键词——思维。（剩余1343字）

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