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【摘要】随着学前教育教学的不断发展，幼儿深度学习已经成为学前教育领域的热点话题。在学前教育领域，游戏作为幼儿园的基本活动形式，其自主性、开放性、探索性的特征与深度学习理念十分契合，是引导幼儿进行深度学习的重要途径。但由于幼儿的身心发展和思维水平的限制，难以有效实现深度学习。基于此，文章针对探索性游戏中如何实现幼儿的深度学习进行探讨。（剩余4777字）
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浅析探索性游戏中幼儿的深度学习
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