巧妙运营思维“加工厂”
——流程图支持下的儿童计算思维培养的探索与实践
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【摘要】随着我国科技信息化的高速发展、人工智能技术的广泛应用，计算思维作为人工智能教育和编程教育的培养核心越来越受到人们的关注。然而，由于思维具有“隐性化”特征，当下小学信息技术教学在培养学生计算思维的过程中存在诸多问题。本文基于苏科版小学五年级信息技术Scratch板块中的《小猫出题》为研究课例，以“WPS流程图”软件为工具，从问题识别与分解、流程图绘制、脚本设计、创意拓展这四个关键环节探讨了培养学生计算思维的教学过程，为小学信息技术教师培养学生计算思维能力提供借鉴与参考。（剩余4676字）
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