基于结构化教学的小学数学练习设计研究
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【摘要】基于结构化教学的小学数学练习设计要从学生出发，让学生在掌握知识结构的同时，做到举一反三、融会贯通。这就需要教师在设计小学数学练习时做到：尊重学生的个体差异，分层次、有梯度地进行设计，让学生架构起完整的知识体系，提升应用数学知识的能力。
【关键词】结构化教学;练习设计;差异性;应用性
近几年来，结构化教学逐渐成为教育学界关注的热点，与结构化教学相关的课题研究也日益丰富。（剩余4598字）
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