锚定“四深”：构建深度思政课堂

——以“拥有积极的人生态度”教学为例

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摘    要：深度教学要立足于师生的有效对话互动，在高度投入、深度沉浸中唤醒学生的主体意识，进而通过合理构建教学环节推动学生由知而行。构建深度思政课堂的有效路径是深研课标、深挖教材、深耕课堂、深谋价值，其中，深研课标是基础，深挖教材是根本，深耕课堂是关键，深谋价值是目的。在具体的教学实践中，教师要锚定“四深”，即深研课标以明晰教学方向、深挖教材以理清逻辑框架、深耕课堂以激发学习动力、深谋价值以强化育人实效，将枯燥的理论知识落地为学生生活中能触及的内容，从而打造有生命力的深度课堂。（剩余4634字）