聚焦大概念的初中物理大情境教学探究

——以“运动和力”的复习教学为例

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摘    要：聚焦大概念的大情境教学以大概念为核心，依托大情境整合碎片知识，建构跨学科体系，可培养整体思维与跨领域解题力，激发质疑与深思，驱动深度学习与探索。教师需要分析其本质特征，建构具体的框架，然后以此为指引，通过大情境建构、大情境剥离、大情境回归三个环节，引导学生实现从兴趣激发到确定任务、从任务分解到揭示本质、从总结应用到观念生成的进阶学习。（剩余5651字）

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