化“错”为“措”，用智慧和温度点亮课堂

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在教育实践中，学生的每一次认知偏差与思维误区，往往暗藏着宝贵的教育契机。身为语文教师，我始终在思考：如何将学生的“错误"转化为成长的“措施”，让学生以成长的心态面对错误，激发他们挑战的勇气，守护他们创新的激情，使每一堂语文课都尽可能成为思维碰撞的盛宴。

乐于容“错”，释放教育温度

在语文课堂上，每一天都充满了探索与发现的乐趣，而学生们的“错误"往往成为这些乐趣中最为独特的音符。（剩余2240字）

试读结束

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