核心素养导向下的古诗词教学创新策略研究

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古诗词是中华传统文化的瑰宝。古诗词教学是学生学习语言、提升综合素养的重要途径，更是传承中华文化、培养民族自豪感的重要手段。教师应紧紧围绕核心素养发展目标，积极探索古诗词课堂教学策略，有效促进学生深度学习，在课堂中实现学生核心素养的全面发展。

一、当前古诗词教学存在的误区

统编本教材共遴选了112篇古诗词，充分考虑了数量、篇幅、体裁、难度等因素。（剩余3047字）

试读结束

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