书海寻径巧设问 字里行间探幽深

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在整本书阅读教学中，问题的设计是引导学生进行深人阅读与思考的关键步骤。教师设计富有意义的问题，能够点燃学生的阅读激情，促使他们在解答问题的过程中分享阅读体验，深人剖析文本的内涵与主旨，碰撞思维火花，形成独到见解。这不仅有利于培养学生的创新思维，还能增强其应用能力。依据问题的框架与特性，问题可被划分为“结构良好问题”（以下简称“良构问题”和“结构不良问题"（以下简称“劣构问题”）。（剩余3027字）

试读结束

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