绘思维之图 架文思之桥

——思维可视化工具在习作单元教学中的应用

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标是“仔细观察，把观察所得写下来”。教师可以借助思维可视化工具，系统地梳理单元主题“观察与发现”，并在精读课文《搭船的鸟》中引导学生借助多种感官观察事物，最终掌握写作技巧（见图1）。此外，教师还应鼓励学生运用可视化工具观察周围的事物和场景，为学生能将观察所得转化为生动的文字描述提供一个可视化的学习过程。（剩余3496字）

试读结束

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