表达性艺术疗愈理念在学前教育中的落实

——以儿童心理音乐剧课程的开发与实施为例

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心理健康是保证个体健康发展的基石。当前，幼儿的心理健康教育受到了越来越多的关注。然而，这方面的实践仍面临诸多挑战：心理健康教育与美育割裂，政策要求难以转化为具体课程，专业实施路径模糊，等等。这些问题制约着学前心理健康教育的深度推进。儿童音乐剧具有游戏化、具象化、情感化的特质，契合幼儿的认知与心理发展规律，为破解上述困境提供了独特视角。（剩余3901字）

试读结束

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