基于三元交互理论的小学英语课程思政教学

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课程思政是落实立德树人根本任务的关键路径。《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调，英语学习应体现工具性与人文性的统一，表明英语学科是落实课程思政的重要载体。然而，在将这一育人目标付诸实践的过程中，常常会遇到一些现实问题：育人情境与学生生活脱节，道德认知难以转化为真实行为，隐性素养的发展过程难以追踪。（剩余5660字）

试读结束

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