小学信息科技学科实践活动设计的亮点、问题及改进建议

——基于11节浙江省小学信息科技优质课的分析

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）以六条逻辑主线架构课程内容，为教学和研究指明了方向。基于此，浙江省研制了2023年版小学信息科技教材，更加注重数字素养的培养。《课程标准》要求从信息科技学科的实践应用出发，帮助学生理解基本概念和基本原理，提升学生的知识迁移能力和学科思维水平，体现“科"“技"并重，作为素养的培养途径。（剩余5021字）

试读结束

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