核心素养导向下体育课画像重构及教学优化的路径

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自2021年起，浙江省率先推进以核心素养为导向的体育与健康课程教学转型，着力打造“教学内容结构化、教法学法问题化、教学组织小组化、教学评价精准化"的新型课堂。这一实践创新本质上是体育课程目标从“双基"（基础知识和基本技能）、三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）向核心素养迭代升级的必然产物。（剩余3981字）

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