从读到问 从问到辩
——《教学月刊·小学版》（数学）2021年第12期导读有感
导读的作用体现在这样两个方面：其一，它引导读者对这一期杂志进行整体回顾与细部解读;其二，它带领读者从问题的角度切入，试图从作者的视角对这些问题进行回应。于是，导读也就不再是导读，是“问”读，边问边读。下面就让我们从问题视角出发，回到本期杂志。
一、带着问题读目录
首先，让我们带着问题读目录。
（一）问——核心是什么？
“本期话题”栏目围绕“数学眼光”展开讨论，“课堂新探”栏目则聚焦“复习”展开研究，可见“数学眼光”与“复习”便是这一期的核心。（剩余2861字）
