如何辨析“相似”的简便计算

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

学生在面对“相似”的算式进行简便计算时，容易错用运算定律，教师可以设计相应的辨析活动，帮助学生提升数感，提高计算正确率。

一、整体呈现，聚焦“相似”

1.出示以下题目，要求学生不计算，找出得数相等的算式。

①4×125×8         ②4×8+125×8

③4+125×8         ④125×4+125×8

⑤4×8×125×8     ⑥（4+125）×8

2.学生独立思考后，同桌之间交流答案。（剩余903字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人