系统化构建全课程思政设计 打造高效优质思政课堂

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［摘 要］ 以“军事建筑设计”课程为例，基于建筑学专业特性，围绕思想觉悟、职业意识、综合素质三维育人目标，构建“目标锚定—路径设计—元素融合”的系统化课程思政教学设计框架。创新采用PBL项目式学习模式，通过五阶教学环节实现思政元素的深度植入：任务导入阶段以设计问题激发创新思维，方案制订环节以战略需求强化使命担当，实践探究过程以科学方法训练辩证思维，协作研讨中通过军事案例渗透团队精神，成果评价时借助规范标准塑造法治意识。（剩余6299字）

试读结束

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