面向产出的应用型本科高校课程质量评价研究与实践

——以邵阳学院为例

打开文本图片集

［摘 要］ 人才培养质量是学校的生命线，不断提高人才培养质量是邵阳学院办学孜孜以求的目标。针对当前地方应用型院校在课程管理与教学评价方面存在的课程体系设置不够优化、课程质量标准重“教”轻“学”、课程质量评价途径单一、课程质量评价结果反馈与应用不到位等问题，以邵阳学院为例，介绍通过面向产出的修订课程教学大纲、优化课程管理制度、改进课程评价标准等构建课程管理与质量评价体系，以适应新时代国家和地方经济社会发展对人才培养的新要求，以期提高教育教学管理水平和课程教学质量，切实保障地方应用型院校人才培养目标的实现。（剩余6502字）