工匠精神融入工科专业教学创新探索

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［摘 要］ 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，职业院校工科专业是未来培养制造业大国工匠、能工巧匠的主力军。工匠精神如何融入职业院校工科专业的教学创新是一个重要的研究课题。探讨了工匠精神内涵及意义，并分析了目前工匠精神融入职业院校工科专业教学创新现状，包括工匠精神理念融入欠缺、教师能力高低不一、融入的教学方法创新不足等问题，并针对这些问题，提出了相应的融入职业院校工科专业的教学创新策略，包括多隧道的理念融合增强、教师能力的提升策略，以及工匠精神与工科专业教学方法的融合教学方法等。（剩余6908字）

试读结束

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