新工科背景下“高等数学”混合教学模式创新探析

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［摘 要］ 对新工科背景下“高等数学”混合教学模式的创新进行探讨，通过分析混合式教学模式的定义和特点，探讨其在“高等数学”教学中的应用意义，包括提高课堂教学质量、满足学生学习需求、培养学生自主学习的能力和优化课堂教学环境等方面。在此基础上，提出了新工科背景下“高等数学”混合教学模式的创新策略，包括优化教学资源、改革教学方法、创新评价体系、转变教师角色和推动跨学科合作等。（剩余7107字）

试读结束

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