ARCS动机模型在工科课程案例教学中的应用研究

——以“船舶减振降噪技术”课程为例

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［摘 要］ 学生的动机水平是自主学习的重要因素。针对“船舶减振降噪技术”课程知识点繁多且庞杂、与工程实际联系紧密的特点，提出利用ARCS动机模型指导案例教学设计的方法。以“声短路”影响测定实验课为例，通过案例内容优化提升学习注意力，通过职业发展关联提升学习相关性，通过小组分工合作提升学习自信心，通过学习评价设计提升学习满意度。（剩余6414字）

试读结束

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