寓情于理，寓德于教

——“人体生理学”课程思政的实践

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［摘 要］ 课程思政建设是为实现高校教育立德树人、育人目标实施的重要举措，通过在专业知识中挖掘思政元素，使之与专业教学过程充分融合，实现对学生科学精神、家国情怀和社会情怀的塑造。人体生理学是生命科学中的一门基础理论学科，但却蕴含着极为丰富的思政元素，充分挖掘，合理运用，达到课程教学育人的目标。介绍了在“人体生理学”教学实践中对课程思政的挖掘、运用、开展和评价的探索，希望有助于课程教学中专业知识的技能培养与价值塑造的共同实现。（剩余8856字）

试读结束

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