工科大学学生的个性化培养探索

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［摘 要］ 在高校人才培养过程中，工科大学学生的性格特征存在明显不同，具有较强的可塑性。高校可以根据学生不同的性格特征，分别针对实践动手能力强和理论研究能力强的学生进行不同内容的个性化培养。围绕高等教育中个性化培养的理念，提出了有关个性化培养的理论基础与方法论措施，这种培养思路与方法将会提高工科高校人才培养的质量，而且能够在国内高校普遍实施的大学生职业生涯规划教育、实践育人教育理念与专业硕士研究生培养等措施中得到较好的应用。（剩余7030字）

试读结束

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