“知行联动”线上线下深度融合的课程建设研究

——以“工程图学”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 针对在粤港澳大湾区的工程图学人才培养展开研究，采用线上教学+线上测评+线下教学+线下实践的模式进行全方位教学。线上教学通过生动形象的动画展示方式讲解零部件的空间构形与投影关系；课程组开发工程制图在线测评系统，可以方便快捷地进行课后绘图练习与测评；线下教学注重现场板书作图，通过现场作图讲解画图技巧，方便学生理解与接受；线下实践通过“以赛代练”的科创项目形式来表达学生的创新思想。（剩余7915字）

试读结束

目录
monitor