实例教学在学校生态文明教育中的层次化运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 近年来，我国生态文明建设从认识到实践发生了历史性的变化，然而传统经济增长模式带来的生态环境问题仍将长期存在，从思想上提高人民生态文明意识，全社会一起努力解决生态环境问题变得十分迫切。作为教育工作者，通过实例教学在学生群体的不同教育阶段进行分层次引导，创建感知、认知、行为、创新教育“四位一体”的培养模式，在学校生态文明教育体系中层次化运用实例教学，可显著提升我国学生整体生态文明素养。（剩余7348字）

试读结束

目录
monitor