“通信电子线路”课堂教学改革研究

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［摘 要］ 以云南农业大学电子信息工程系为例，分析了教学过程中出现的问题，针对这些问题，首先增加了该系“通信电子线路”课程的教学内容，通过补充思政教学、挖掘思政元素、凝练思政案例，将对应知识点与思政元素联系，由“教人”走向“育人”，全面提升人才培养水平。其次，通过补充实例教学，挖掘所涉知识点的实例应用，使课本知识点落地，以达到知识就在身边、学以致用的目标。（剩余7004字）

试读结束

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