融入思政元素的“振动力学”课程全英文教学探索与实践

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［摘 要］ 全英文教学是培养具有国际视野领军人才的重要手段。针对“振动力学”课程特点，在调研国内外相关课程的基础上，从课程教学理念和目标、课程建设、教学实践及体会、课程思政等几方面首次深入分析了东南大学“振动力学”全英文课程的教学情况。通过与“振动力学”中文教学模式进行对比，对全英文教学做出相应的改进和优化，探讨适合国内学生的全英文教学方式，发挥全英文教学在提升本科生素质中的作用，为国际化人才培养添砖加瓦。（剩余7081字）

试读结束

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