构建以效果为导向的高职院校心理健康教育评价体系

——以广州卫生职业技术学院为例

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［摘 要］ 教育评价是教育的指挥棒，建立健全心理健康教育评价体系，有助于确立科学的心理育人目标，使心理健康教育向正确的方向发展。卫生职业院校在心理健康教育方面有一定的特殊性，广州卫生职业技术学院探索了“1234”教育模式，即一个中心、二个平台、三项保障、四方联动教育体系，取得了一定的教育效果。为提质增效，继续探索在“五破五立”基础上建立长效机制。（剩余7239字）

试读结束

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