高职院校专业课课程思政建设的四重逻辑

——以“金融基础”课程为例

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［摘 要］ 课程思政建设是以学科课程为载体，深入挖掘课程中的思想政治资源，凝练为思政元素，内生式地融合与渗透到课程教学全过程，实现立德树人根本任务的一项教育实践活动。“课程思政建设主体—思想政治资源挖掘三维度—思政元素融入课程教学—构建课程思政评价体系”这一思维路径，构成了课程思政建设的四重逻辑：主体逻辑、共聚逻辑、内化逻辑和评价逻辑。（剩余8824字）

试读结束

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