CBL教学结合模拟诊疗在中医儿科见习中的应用

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［摘 要］ 探讨CBL教学结合模拟诊疗在“中医儿科学”本科生见习教学中的应用效果。选择湖南中医药大学2018级全日制本科2个教学班级，分为对照组（A班，68人）和实验组（B班，72人），对照组采用传统教学模式，实验组采用CBL教学法结合模拟诊疗教学模式。通过研究，实验组“中医儿科学”期末考试成绩明显高于对照组（p＜0.05）。（剩余6520字）

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