产教融合背景下职业教育课程教学质量提升研究
［摘 要］ 在高质量发展时期，产教融合既能增强职业教育的适应性，又能焕发职业教育的活力。许多学者围绕产教融合的合作机制、办学模式和人才培养展开了研究，但关于产教融合的课程研究较为缺乏。课程作为人才培养的关键环节，是深化产教融合的基础。基于系统论、教育生态理论和利益相关者理论，提出产教融合型课程的建设策略，以期在课程设计上平衡产业需求和教育需求、在课程内容上将理论知识和岗位技能相结合，在课程教学上促进学校和行业的合作等，为提高职业教育课程的教学质量提供参考建议。（剩余6385字）