BOPPPS模式下“病理学”课程混合式教学的应用

［摘 要］ 将智能教学助手云班课与线下实体课堂相结合，基于BOPPPS教学模式设计和开展“病理学”课程线上线下混合式教学。教师在云班课分享线上教学资源和教学活动资源，将BOPPPS教学模式的“导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结”运用于“病理学”教学过程，开展多元化的教学评价方式，促进教学相长，积极探索“以学生为中心，以胜任力为导向”的混合式教学模式改革，更好地培养医学生自主学习、分析问题和临床思维能力。（剩余6999字）

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