士官职业技术教育任职岗位类课程教学改革与实践

——以主干课程“雷达原理与实验”为例

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［摘 要］ 依据新时代军事教育方针，突出教学实战化需求，针对职业技术教育士官学员特点，以空军预警学院任职岗位类主干课程“雷达原理与实验”为例，创新性地提出集理论教学、实验教学、实装教学三种形式于一体，并在其中融入实战内容的“一理三实”教学模式，并从课程内容重构、“线上线下混合运用”教法创新、五步学法层次推进、全过程实时评估反馈等方面进行全方位深化改革。（剩余5596字）

试读结束

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