理实一体化“基础护理”课程教学设计与实施
——以异地同步实施的“4C/ID”教学模型为例
［摘 要］ “基础护理”是护理专业课程体系中的专业核心课程，同时也是连接专业基础课与专科护理等专业课程的桥梁。医院感染的预防和控制是“基础护理”课程中的一项重要学习项目。理实一体化“基础护理”课程教学实施存在一定的难度。总结了“基础护理”课程中《医院感染的预防与控制》章节的教学实施经验，采用基于“4C/ID”教学模型，指导设计复杂技能的学习任务，通过线上线下同步教学、同步实训的混合教学方式，在加强学生理论和技能的同时，有机融入“尊老爱老、家国情怀”的思想政治教育，通过任务提升护理专业学生的职业素养，同时圆满完成教学任务。（剩余6187字）