思政元素融入研究生专业课的实践探索
——以研究生“矿井火灾防治”课程为例
［摘 要］ 为了提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，对如何将思政元素融入研究生专业课展开实践探索，并以研究生课程“矿井火灾防治”为例，对如何结合课程教学内容和国家政策导向提取思政元素进行分析研究，从工程实践的角度出发，提出将矛盾规律引入课程、培养学生的专业自豪感和增强“四个自信”的思政元素，将思想政治工作贯穿研究生课程教学的全过程，继而设计课程思政教学过程，为其他课程的课程思政实践提供参考。（剩余6593字）