基于科研思维培养的植物水分运输的教学设计

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[摘 要] “植物生理学”是高等农业院校植物生产类的一门重要专业基础课程，是将生物学基础与农林生产实践相衔接的桥梁。通过介绍《植物水分运输》一节的教学设计，围绕课程目标，运用启发式、探究式教学法，借助分析案例、图表展示，使学生感受“发现—分析—提出假说—验证—归纳”研究过程，引导学生大胆假设，小心求证，科学表达，培养其科研思维与探究精神，激发学生的学习兴趣。（剩余6780字）

试读结束

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