后疫情时代基于课程思政的高校教学督导创新研究

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[摘 要] 后疫情时代高校教学的时空维度、教学方式与方法、教学手段等发生了很大的变化，作为高校教学质量监控的教学督导制度迎来了创新发展的新契机。基于《国标》三大核心理念与课程思政立德育人教育理念的耦合与驱动，课程思政建设为高校教学督导创新找到了突破口。高校教学质量国家标准建设从专业向课程的深化，引领教学督导适应后疫情时代网络教学的沉浸式教学督导。（剩余7093字）

试读结束

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