“案例式思政”在课程思政建设中的路径探析

——以“系统工程”课程为例

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[摘 要] 为加速推进课程思政高质量建设与发展，深入贯彻新时代军事教育方针，以“系统工程”课程为例，采用“案例式思政”教学策略开展课程思政建设，分类甄选军事类、时事类及比较类教学案例，从案例背景、案例涉及先进人物和案例矛盾冲突等角度开展思想政治教育，增强学员的“四个自信”，提升学员的国家荣誉感及社会责任感，厚植学员的爱国情怀，为大思政观视阈下专业基础课程开展课程思政建设提供新思路，切实落实立德树人的根本任务。（剩余7057字）

试读结束

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