PBL驱动中小学优秀传统文化教育实施策略

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[摘 要] 以PBL驱动中华优秀传统文化教育对于国家发展、促进中华优秀传统文化教育常态化实施、推动中小学教育教学变革具有重要的现实意义。目前，我国中小学优秀传统文化教育存在的突出问题是理论与实践脱节、方法和路径单一、传承传统文化的践行力度不够、体系化设计不够、教育教学水平有待提升。构建校本特色的传统文化教育体系，采用PBL模式开展传统文化教育，有利于整合优质传统文化教育资源，设计多样化的传统文化教育项目，激发传统文化教育的活力。（剩余8416字）

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