基于人本主义管理理论的高校课堂管理

[摘 要] 课堂管理不仅是高校课堂顺利进行教学活动的重要保障，也是高校人才培养的关键性环节，更是促进教育教学不断生长的动力。然而，受长期以来应试教育的影响，我国的高校课堂管理中“无人”现象普遍，传统的“以教师为中心”的课堂将学生视为发挥教师权威的“工具”，学生在课堂的主体性地位不足，其发展的个性、兴趣与需要得不到满足，最终导致各种课堂问题行为的产生。（剩余7000字）

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