新时代高校志愿服务实践育人体系构建

——基于服务学习理论的视角

[摘 要] 服务学习理论是20世纪60年代在美国高等教育领域兴起和发展的一种教育理论，旨在通过“学术学习”与“服务实践”并重的育人方式，促进学生、社区、高校互惠共赢。实践育人注重理论教育与实践养成相结合，志愿服务是实践育人的重要载体。将服务学习理论融入高校志愿服务实践育人的体系，以期明确实践育人目标、提升实践育人效果、优化实践育人机制，实现新时代高校志愿服务实践育人工作的新突破。（剩余6849字）

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