“高等数学”课程思政教学探析

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[摘 要] “高等数学”的课程思政具有无比的优越性，数学思维能力的训练有利于培养有步骤推理的习惯，锻炼学生坚强的意志和敏锐的洞察力，更能锻炼和发挥学生独立探索真理的能力。探讨了“高等数学”在思维、哲学、内容三个维度的课程思政教学：建立数学思维训练主线，全程培养科学思维方法;融入马克思主义理论，建立“高等数学”的哲学主线，确立唯物辩证法世界观;融入习近平新时代中国特色社会主义思想，确定“高等数学”的内容主线，培养家国情怀和责任担当。（剩余3789字）

试读结束

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