小学数学“深度教学”策略研究

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摘   要：“深度教学”以学生为主体，重在学生的学习体验，通过优化教学设计，引导学生全身心参与整个学习过程。因此，在教学过程中，教师要精心进行教学设计，深度理解新课程标准，通过推进“做数学”，引导学生在已有的认知基础上实现新的知识构建，从而实现学生的全面发展。

关键词：深度教学 “做数学” 教学路径

在教学中，教师要想实现“深度教学”，就要优化教学设计。（剩余4245字）

试读结束

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