新课程标准下的初中语文“微写作”教学
摘 要：写作能够直接体现学生的语文综合素养，是语文教学的重要环节。然而，在日常的写作教学过程中，往往会出现写作教学方式单一、学生写作能力薄弱、“教学评”未有机结合等问题。笔者立足于语文新课程改革的大背景，以及初中语文日常写作教学现状，探讨了“教学评”一体化的实践。
关键词：初中语文 “微写作” “教学评”一体化
新课程标准指出，教师要引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。（剩余4341字）