立足深度学习，培养儿童思维品质

思维品质是英语学科核心素养的重要维度。小学阶段是英语学习的启蒙阶段，在教学中融入对儿童思维品质的提升训练是意义非凡的。本文提出，可以在引导学生进行深度学习的过程中，培养儿童的思维品质。笔者结合教学经验及理论学习，提出问题驱动、文化对比及情境模拟三点方法，以期在英语教学中更好地培养学生的思维品质，帮助学生自主开展深度学习。（剩余1756字）

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