数学文化数字化的价值及其实现

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数学文化是数学课程的重要组成部分，《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：课程内容关注数学文化。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》多次提及将数学文化融入课程，重视中国传统文化中的数学元素等2。数学文化是将数学视为文化的重要组成部分，表现为人类在数学活动中积累的精神创造的静态结果和所表现的动态过程，力图从文化的视角展示数学的来龙去脉。（剩余7002字）

试读结束

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